Seminario: 2
FICHA Nº 3
Componentes del grupo:
* Gómez-Escalonilla Pérez, Esther
* Gómez Jiménez, Jorge
* Jiménez López, Yaiza
* Marín García-Castro, Belén
|
Para completar por el Centro Educativo
Competencias
del Director:
a)
Ostentar la
representación del centro, representar a la Administración educativa en el
mismo y hacerle llegar a ésta los planteamientos, aspiraciones y necesidades de
la comunidad educativa.
b)
Dirigir y
coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias
atribuidas al Claustro de profesores y al Consejo Escolar.
c)
Ejercer la
dirección pedagógica, promover la innovación educativa e impulsar planes para
la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro.
d)
Garantizar el
cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.
e)
Ejercer la
jefatura de todo el personal adscrito al centro.
f)
Favorecer la
convivencia en el centro, garantizar la mediación en la resolución de los
conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan a los
alumnos, en cumplimiento de la normativa vigente sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Consejo Escolar. A tal fin, se promoverá la
agilización de los procedimientos para la resolución de los conflictos en los
centros.
g)
Impulsar la
colaboración con las familias, con instituciones y con organismos que
faciliten la relación del centro con el entorno, y fomentar un clima escolar
que favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas actuaciones propicien una
formación integral en conocimientos y valores de los alumnos.
h)
Impulsar las
evaluaciones internas del centro y colaborar en las evaluaciones externas y
en la evaluación del profesorado.
i)
Convocar y
presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar y del
Claustro de profesores del centro y ejecutar los acuerdos adoptados en el
ámbito de sus competencias.
j)
Realizar las
contrataciones de obras, servicios y suministros, así como autorizar los
gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los pagos y visar
las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello de acuerdo
con lo que establezcan las Administraciones educativas.
k)
Proponer a la
Administración educativa el nombramiento y cese de los miembros del equipo
directivo, previa información al Claustro de profesores y al Consejo Escolar
del centro.
l)
Cualesquiera
otras que le sean encomendadas por la Administración educativa.
|
|
Competencias
del Jefe de Estudios:
a)
Ejercer, por
delegación del Director y bajo su autoridad, la jefatura del personal docente
en todo lo relativo al régimen académico.
b)
Sustituir al
Director en caso de ausencia o enfermedad.
c)
Coordinar las
actividades de carácter académico, de orientación y complementarias de
maestros y alumnos en relación con el proyecto educativo, los proyectos
curriculares de etapa y la programación general anual y, además, velar por su
ejecución.
d)
Elaborar, en
colaboración con los restantes órganos unipersonales, los horarios académicos
de alumnos y maestros de acuerdo con los criterios aprobados por el claustro
y con el horario general incluido en
la programación general anual, así como velar por su estricto cumplimiento.
e)
Coordinar las
tareas de los equipos de ciclo.
f)
Coordinar y
dirigir la acción de los tutores y, en caso, del maestro orientador del
centro, conforme al plan de acción tutorial.
g)
Coordinar, la colaboración del representante
del claustro en el centro de profesores y recursos, las actividades de
perfeccionamiento, así como planificar y organizar las actividades de
formación de profesores realizadas por el centro.
h)
Organizar los
actos académicos.
i)
Fomentar la
participación de los distintos sectores de la comunidad escolar,
especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su
organización.
j)
Participar en
la colaboración de la propuesta de proyecto educativo y de la programación
general anual, junto con el resto del equipo directivo.
k)
Favorecer la
convivencia en el centro y garantizar el procedimiento para imponer las
correcciones que correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo
establecido en el reglamento de régimen interior y los criterios fijados por
el consejo escolar.
l)
Organizar la
atención y cuidado de los alumnos en los períodos de recreo y otras
actividades no lectivas.
m)
Cualquier otra
función que le pueda ser encomendada por el Director dentro del ámbito de su
competencia.
|
|
Competencias
del Secretario:
a)
Ordenar el régimen
administrativo del centro, en conformidad con las directrices del director.
b)
Actuar como
secretario de los órganos colegiados del gobierno del centro y dar fe al
visto bueno del Director
c)
Custodiar
libros y archivos del centro.
d)
Ordenar
certificaciones que soliciten los interesados y las autoridades
e)
Ejercer por
delegación del director y bajo su autoridad, la jefatura del personal de
administración y de servicios adscritos al centro.
f)
Ordenar el
régimen económico del centro, llevar la contabilidad y rendir cuentas ante las
autoridades correspondientes.
g)
Elaborar los
presupuestos del centro.
h)
Participar en
la elaboración de la propuesta del proyecto educativo y de la programación
general anual, junto con el resto del equipo.
i)
Velar por el
mantenimiento material del centro de acuerdo con las indicaciones del
director.
j)
Cualquier
función que mande el director dentro de su ámbito de competencia.
|
|
Coordinador de la etapa Primaria:
a)
Participa en la
elaboración del Proyecto Educativo Institucional PEI, Plan de Mejoramiento y
Evaluación Institucional.
b)
Participa en el
Consejo Académico, en el Comité de Evaluación y Promoción y en los otros que
sea requerido.
c)
Colabora con el
rector en la planeación, programación académica y evaluación Institucional de
acuerdo con los objetivos y criterios curriculares.
d)
Organiza a los
profesores por áreas de acuerdo a las normas vigentes y coordinar sus
acciones para el logro de los objetivos institucionales.
e)
Distribuye la
asignación académica de los docentes, elabora el horario general y por cursos
del plantel y los presenta al rector para su aprobación.
f)
Vela por la
cualificación del proceso educativo a través del acompañamiento permanente a
los Docentes, a Estudiantes y a los Padres de Familia.
g)
Realiza un
seguimiento permanente de los casos especiales con dificultades académicas
remitidos por los Docentes, así como las alternativas propuestas de común
acuerdo entre los Docentes y Estudiantes.
h)
Mantiene buena
comunicación con los diferentes estamentos de la Comunidad Educativa.
i)
Atiende los
casos de permisos académicos que soliciten los Docentes, las Estudiantes y
los Padres de Familia.
j)
Asiste
periódicamente a las clases con el fin de enriquecer y cualificar el quehacer
educativo de los Docentes.
k)
Recibe del
titular del área un informe periódico del proceso académico para sustentar la
citación de casos especiales, a Padres de Familia.
l)
Acompaña o
delegar a quien pueda sustituir la ausencia del Docente debidamente
autorizado.
m)
Realiza el
seguimiento académico a estudiantes con dificultades o que demuestren
talentos especiales, en coordinación con psico-orientación.
n)
Acompaña y
asesora a los docentes en su desempeño pedagógico y en el desarrollo del plan
curricular. (programaciones, plan de asignatura, proyectos pedagógicos,
evaluaciones).
o)
Lleva los
registros y controles necesarios del proceso evaluativo.
p)
Asesora y controla
las actividades pedagógicas complementarias.
q)
Programa la
asignación académica de los docentes y elabora el horario general del plantel
en colaboración con la coordinadora de convivencia y lo presenta al rector
para su aprobación.
r)
Lidera
proyectos académicos que promuevan la investigación pedagógica y científica
en la institución.
s)
Rinde
periódicamente informe al rector del plantel sobre el resultado de las
actividades académicas.
t)
Promueve
actividades que propendan la superación de dificultades académicas de los
estudiantes.
u)
Presenta al
rector las necesidades de material didáctico de las áreas.
v)
Responde por el
uso adecuado, mantenimiento y seguridad de los equipos y material confiado a
su manejo.
w)
Coordina la
entrega y recolección de los talleres y trabajos asignados por los docentes
de las áreas a los estudiantes en caso de ausencia del docente y orienta su
ejecución.
x)
Organiza el
banco de preguntas para las diferentes áreas.
y)
Asiste a las
reuniones del Consejo Académico e informa sobre las decisiones que en éste se
tomen.
z)
Establece en
asocio con la coordinadora de convivencia el horario de atención a los padres
de familia y a los estudiantes.
aa)
Realiza las
demás funciones que le sean asignadas que estén de acuerdo con la naturaleza
del cargo.
** En los Colegios Rurales, como no suele haber varias aulas del mismo ciclo en el mismo centro, el Coordinador, además de estas funciones, tiene que coordinar las aulas del mismo ciclo en los distintos centros que tenga el colegio.
|
|
Competencias
del AMPA:
a)
Asistir a los
padres o tutores en todo aquello que concierne a la educación de sus hijos o
pupilos.
b)
Colaborar en
las actividades educativas de los centros.
c)
Promover la
participación de los padres de los alumnos en la gestión del centro.
d)
Asistir a los
padres de alumnos en el ejercicio de su derecho a intervenir en el control y
gestión de los centros sostenidos con fondos públicos.
e)
Facilitar la representación y la
participación de los padres de alumnos en los consejos escolares de los
centros públicos y concertados y en otros órganos colegiados.
f)
Cualesquiera
otras que, en el marco de la normativa, le asignen sus respectivos estatutos.
g)
Expresar la
opinión de los alumnos en todo lo que afecte a su situación escolar.
h)
Colaborar en la
labor educativa de los centros y en las actividades complementarias y extraescolares
de los mismos. Promover la participación de los alumnos en los órganos
colegiados del centro.
i)
Realizar
actividades culturales, deportivas y de fomento de la acción cooperativa y de
trabajo en equipo.
j)
Promover
federaciones y confederaciones.
k)
Facilitar el
ejercicio de los derechos de los alumnos.
l)
Asistir a los
alumnos en el ejercicio de su derecho a intervenir en el control y gestión de
los centros sostenidos con fondos públicos.
m)
Facilitar su
representación en los Consejos Escolares y la participación de los alumnos en
la PGA a través de los correspondientes órganos colegiados.
n)
Cualquier otra
finalidad determinada y lícita prevista en sus estatutos siempre que resulte
compatible con las anteriores.
|
